El poder se ejerce a través de diversas maneras. Puede hacerse mediante la autoridad que deriva del nombramiento legal, como sucede con los cargos directivos de un centro educativo. Este poder formal lo ejercen el Director, como máximo representante de la administración, el Secretario en cuestiones de matriculación y organización administrativa del centro, el Jefe de Estudios en materia de organización académica y el Vice-director en temas de actividades extraescolares.
El proyecto TIC se aprueba en claustro y Consejo Escolar gracias al impulso del grupo que lidera el programa. Otra fuente de poder, además de la influencia y la persuasión que ha manejado con habilidad este grupo, es la autoridad legal que emana de un nombramiento sancionado por la Administración educativa (Consejerías autonómicas y ministerio de Educación) y que ejerce el equipo directivo del centro escolar: Director, Secretario, Jefe de Estudios. Para implantar las nuevas Tecnologías en la práctica docente es necesario que los profesores reciban una formación específica. El equipo directivo utiliza el poder legal conferido por la administración para conseguir que el mayor número posible de docentes participe en cursos de formación; no es ético ni necesario que utilice como recurso de poder la amenaza y la coacción sobre los docentes, existen otros modos de alcanzar la meta propuesta: la base legal que obliga a ser consecuente al profesor que aprueba el proyecto TIC en claustro, y en aquellos más reticentes, puede otorgarse recompensas y premios si participan a pesar de su inicial renuencia.
En la Comunidad Valenciana los organismos encargados de la formación de profesores de enseñanzas no universitarias son los Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos (CEFIRE), dependientes del Servicio de Formación del Profesorado de la Conselleria d'Educació.
Portal de Servicio de Formación del Profesorado.
Generalitat Valenciana.
Existen dos posibilidades. Una, constituir grupos de trabajo en los que el profesorado realiza el propio proyecto de formación, de acuerdo con sus necesidades y trayectoria formativa; los docentes expertos en TIC forman a sus compañeros en el mismo centro escolar. Otra es que el CEFIRE territorial al que está adscrito el centro escolar oferte un curso específico de uso de TIC en las aulas, y el profesorado solo tiene que matricularse y acudir a las sesiones formativas en la sede del Centro de Fromación e Innovación.
El premio que se otorga a los participantes en estas actividades es la certificación académica de cursos de formación, que se valoran en actos administativos como concursos de traslados, sexenios laborales y méritos en acceso a cátedras de bachillerato.
Portal del CEFIRE de Alicante
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