La movilización del profesorado no buscaba únicamente una solución técnica al problema creado por la Conselleria, superaba el enfoque tecnocrático-positivista de la administración. Los docentes analizaban este conflicto desde la perspectiva crítica, EpC en inglés no era meramente un problema técnico y puntual, mostraba la realidad global del conflicto larvado en la educación española, al menos en la Comunidad Valenciana. Frente a la imposición coercitiva que pretendía la Conselleria, la comunidad educativa reaccionó y planteó la raíz del conflicto: la necesidad de mayor democratización de la estructura escolar que permitiera a padres, profesores y alumnos participar en la toma de decisiones de una manera efectiva. Las demandas de participación se centraban en cómo solucionar los graves problemas y carencias que padece el sistema educativo valenciano: falta de inversión pública suficiente, centros escolares con graves carencias de instalaciones y dotaciones materiales, perviven los llamados “barracones”, aulas prefabricadas, en muchos colegios e institutos mientras la construcción y adecuación de los centros escolares avanza lentamente, insuficiente dotación de profesores, falta de agilidad en la sustituciones de profesores por baja laboral, elevadas tasas de fracaso escolar...
En muchos centros educativos de secundaria, padres, alumnos y profesores se movilizaron para buscar una solución al conflicto. Los sindicatos mayoritarios (Stepv, CC.OO. Y UGT), en representación de los profesores, se reunieron con la administración educativa con el fin
de alcanzar una solución basada en la negociación y el consenso. Ante la negativa de la Conselleria de aceptar este proceso democrático y las demandas que se le planteaban, los sindicatos de profesores, con el respaldo de su base social convocaron una huelga en la educación pública valenciana para el día 11 de noviembre de 2008 y una manifestación el día siguiente en las capitales de provincia (Alicante, Valencia, Castellón). La presión surgió efecto y la huelga se desconvocó pero no sucedió así con la manifestación que resultó un éxito de participación y mostró claramente el descontento que había en la comunidad educativa no solo por el caso de Educación para la Ciudadanía en inglés, sino con la situación y las demandas para mejorar la educación en la Comunidad Valenciana.
La Plataforma per l'ensenyament públic, formada por profesores y sindicatos docentes presentó a Conselleria una serie de reivindicaciones que solucionara el conflicto de la educación en la Comunidad Valenciana, no solo el problema puntual creado por la administración con el proyecto de impartir Educación para la Ciudadanía en inglés. Las demandas y quejas de la Plataforma eran las siguientes (entre paréntesis aparece una breve aclaración de algunos conceptos):
1. Red de centros escolares deficiente.
2. Queremos enseñanza pública entre 0-3 años.
3. Carencias de profesorado.
4. Faltan educadores y fisioterapeutas.
5. Matriculación no selectiva (que favorece a los centros privados concertados).
6. Más especialistas en lenguas extranjeras.
7. Exigimos el requisito lingüístico (todo profesor que quiera opositar en la Comunidad Valenciana debe superar una prueba previa en la que demuestre un nivel básico de conocimiento del valenciano -nombre que el Estatuto de Autonomía y la tradición da a la lengua catalana que se habla en la Comunidad Valenciana-).
8. No a la EpC en inglés.
9. Programas reales contra el fracaso escolar.
10. Enseñanza pública y gratuita.
El decálogo se puede bajar y leer (en lengua catalana) desde la web de la Plataforma, en un documento pdf. Clica aquí para descargarlo. En castellano se puede acceder a la nota de prensa que la Plataforma envió a las redacciones de los principales medios de comunicación valencianos (descarga al pinchar en este enlace).
Los medios de comunicación se hicieron eco de la importancia de la manifestación que tuvo lugar el 29 de noviembre. TVE ofrecía la siguiente información:
En Youtube
En muchos centros educativos de secundaria, padres, alumnos y profesores se movilizaron para buscar una solución al conflicto. Los sindicatos mayoritarios (Stepv, CC.OO. Y UGT), en representación de los profesores, se reunieron con la administración educativa con el fin
de alcanzar una solución basada en la negociación y el consenso. Ante la negativa de la Conselleria de aceptar este proceso democrático y las demandas que se le planteaban, los sindicatos de profesores, con el respaldo de su base social convocaron una huelga en la educación pública valenciana para el día 11 de noviembre de 2008 y una manifestación el día siguiente en las capitales de provincia (Alicante, Valencia, Castellón). La presión surgió efecto y la huelga se desconvocó pero no sucedió así con la manifestación que resultó un éxito de participación y mostró claramente el descontento que había en la comunidad educativa no solo por el caso de Educación para la Ciudadanía en inglés, sino con la situación y las demandas para mejorar la educación en la Comunidad Valenciana.La Plataforma per l'ensenyament públic, formada por profesores y sindicatos docentes presentó a Conselleria una serie de reivindicaciones que solucionara el conflicto de la educación en la Comunidad Valenciana, no solo el problema puntual creado por la administración con el proyecto de impartir Educación para la Ciudadanía en inglés. Las demandas y quejas de la Plataforma eran las siguientes (entre paréntesis aparece una breve aclaración de algunos conceptos):
1. Red de centros escolares deficiente.
2. Queremos enseñanza pública entre 0-3 años.
3. Carencias de profesorado.
4. Faltan educadores y fisioterapeutas.
5. Matriculación no selectiva (que favorece a los centros privados concertados).
6. Más especialistas en lenguas extranjeras.
7. Exigimos el requisito lingüístico (todo profesor que quiera opositar en la Comunidad Valenciana debe superar una prueba previa en la que demuestre un nivel básico de conocimiento del valenciano -nombre que el Estatuto de Autonomía y la tradición da a la lengua catalana que se habla en la Comunidad Valenciana-).
8. No a la EpC en inglés.
9. Programas reales contra el fracaso escolar.
10. Enseñanza pública y gratuita.
El decálogo se puede bajar y leer (en lengua catalana) desde la web de la Plataforma, en un documento pdf. Clica aquí para descargarlo. En castellano se puede acceder a la nota de prensa que la Plataforma envió a las redacciones de los principales medios de comunicación valencianos (descarga al pinchar en este enlace).
Los medios de comunicación se hicieron eco de la importancia de la manifestación que tuvo lugar el 29 de noviembre. TVE ofrecía la siguiente información:
En Youtube
Otra información televisiva es de TV3, Televisió de Catalunya. Para acceder hay que clicar en el siguiente: http://www.3cat24.cat/video/864239
Europa Press ofrecía la siguiente información sobre el éxito de la convocatoria del 29-n (clica sobre la imagen para acceder al texto de la noticia):
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